Някои латиноамерикански полове на испански език

На някои думи се дават различни полове в провинциална Испания и/или някои части на Латинска Америка. Примери, използвани в писмена употреба и писане в някои, но не във всички латиноамерикански страни, са: el bombillo (Sp. La bombilla) „крушка“, el cerillo (Sp. La cerilla) „кибрит“ (за запалване), el llamado (Sp. la llamada) “повикване”, el protesto (Sp. la protesta) “протест”, el vuelto (Sp. la vuelta) “смяна” (пари). Сартен „тиган“/американски „тиган“ е женски в по -голямата част от Испания и в Аржентина, мъжки в Мексико и променлив на други места. Учениците трябва да попитат на местно ниво за пола му.

 

Френски съществителни, които подвеждат учениците на испански език

Полът на съществителните имена в други езици, базирани на латински, като цяло дава насоки за испанските полове, но има важни разлики. Следните френски съществителни са известни капани за студенти от двата езика:

affaire (f.) el affaire affair* banque (f.) el banco bank (la éclipse (f.) el eclipse   затъмнение
aigle (m.) el águila (f.)     орел banca = банкова система/ emphase (f.) el énfasis
amalgame (m.) la amalgama банка в игри с карти) помпозност на стила също
амалгама barbecue (m.) la barbacoa „Ударение“ на испански
anagramme (f.) el anagrama барбекю énigme (f.) el enigma   загадка
анаграма calme (m.) la calma   спокоен équipe (f.) el equipo    екип
analyse (f.) el análisis    анализ cidre (m.) la sidra   сайдер extase (f.) el éxtasis   екстаз
apocalypse (f.) el apocalipsis Coca/Pepsi Cola (m.) la fin (f.) el fin     край

*Извънбрачна или извънбрачна връзка също е una aventura (amorosa).

(1) Повечето френски думи, завършващи на -eur, са от женски род, но техните испански еквиваленти, завършващи на -или, са предимно от мъжки род: la chaleur/el calor, la couleur/el color, la douleur/el dolor, une erreur/un error, la terreur/el terror, la vigueur/el vigor и др.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Научете испански език по всяко време и навсякъде

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *